UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú Decana de América
Tipo
De Evento:
1) Nombre: Taller de análisis formal de lenguas orales
2)
Sumilla o descripción del Proyecto:
El taller corresponde
al área de especialidad de la carrera de Lingüística, y es de naturaleza
teórico-práctica. Se propone desarrollar tres áreas fundamentales de análisis formal de lenguas orales: a) la
fonología suprasegmental a partir de la sílaba y el acento; b) la fonética y
caracterización acústica de los sonidos de las lenguas; y c) la morfosintaxis
de la frase nominal vista a través del caso y clasificadores nominales. El
taller se desarrollará a través de la exposición de conceptos fundamentales para
el análisis, la presentación de casos prácticos y la aplicación a través de
ejercicios de reforzamiento.
3)
Objetivos:
●
Los
participantes identificarán conceptos para el análisis
suprasegmental a partir de la sílaba, como la estructura silábica, la mora y el
acento.
●
Los participantes reconocerán
algunas pautas para el estudio fonológico experimental.
●
Los participantes distinguirán
algunos de los elementos constitutivos de la flexión en la frase nominal, como
el caso y clasificadores, sus características y su variación lingüística.
4)
Justificación:
La profundización de conceptos básicos de análisis
morfosintáctico, fonológico y fonético de los elementos constitutivos de las
lenguas orales es fundamental para la formación del lingüista y para la
descripción que puedan hacer de ellas. En la actualidad, contamos con 48
lenguas originarias orales en nuestro territorio, de las cuales existen
estudios no concluyentes sobre distintos fenómenos, por lo que el taller llama
a la inquietud por revisar, conocer e investigar la complejidad del lenguaje a
través de estas lenguas. Asimismo, el conocimiento abierto al público, como
dispone este taller, de herramientas de análisis de lenguas repercute en la
defensa y resguardo de los derechos lingüísticos de los ciudadanos, ya que
concientiza sobre la diversidad, la importancia de salvaguardar las diferencias
y preservar las lenguas a través de su vitalidad y dinámica en su uso.
5) Temas:
● Peso moraico y cómputo
acentual en ese eja
● Peso moraico y estructura
silábica en ese eja
● Distinción entre oclusivas
simples y aspiradas. Trabajo con electroglotografías (EGG) e información
fonética de la cavidad nasal.
● Duración vocálica y contorno
tonal. Distinción de consonantes a partir de evidencia acústica en las vocales.
●
Morfosintaxis del caso en la frase nominal
●
Morfosintaxis de los
clasificadores nominales
6)
Cronograma de Actividades del
Proyecto:
Martes 11 de marzo: Peso moraico y estructura
silábica en ese eja
Jueves 13 de marzo: Peso moraico y cómputo
acentual en ese eja
Martes
18 de marzo: Revisión sobre las bases para la
identificación de segmentos fonéticos. Diferenciar entre la distinción fonética
y fonológica de segmentos a partir de la propuesta en la literatura y las
diferencias que se identifican, luego, durante el proceso de documentación.
Jueves
20 de marzo: Identificación de conocimiento subyacente
en el hablante. Discutir las diferencias tanto para segmentos vocálicos como
para segmentos fonológicos. Así mismo, se revisará la relación entre elementos
suprasegmentales y su influencia en las propiedades segmentales de una lengua.
Martes
25 de marzo: Nociones básicas de la frase nominal. El caso morfológico. Estructura abstracta del evento y proyección de argumentos. Tipología
del caso morfológico
Jueves 27 de marzo: Clasificadores nominales:
tipología y asignación de clasificadores en las lenguas naturales
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Sesión 1 |
Sesión 2 |
Sesión 3 |
Sesión 4 |
Sesión 5 |
Sesión 6 |
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11/03 |
13/03 |
18/03 |
20/03 |
25/03 |
27/03 |
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2 a 4 p.m. |
2 a 4 p.m. |
2 a 4 p.m. |
2 a 4 p.m. |
2 a 4 p.m. |
2 a 4 p.m. |
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Gildo Valero |
Gildo Valero |
Andrés Napurí |
Andrés Napurí |
Victor Martel |
Victor Martel |
7)
Descripción de los ODS relacionados al Proyecto:
Educación de calidad (ODS 4): Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos.
8)
Impacto esperado del Proyecto:
Con el taller se
espera que los participantes posean conceptos básicos para la documentación, la descripción y el
análisis de fenómenos de naturaleza morfosintáctica, fonológica y acústica. Con
ello se espera que los participantes empleen herramientas teóricas para indagar
sobre problemas actuales y discutir sobre conclusiones hechas en anteriores
estudios.
9)
Población Objetivo: alumnos de Lingüística y
público interesado
10)
Duración (horas): 12 horas académicas
11)
Horario-Frecuencia:
-
Martes y jueves, de 14 a 16 horas
12)
Fecha Inicio: 11 de marzo
13)
Fecha Fin: 27 de marzo
14)
Modalidad: Virtual
15) Asistencia: Ingreso
libre
16) Constancia: No
17) Ambiente: Virtual
18) Correo y número telefónico del Responsable:
- Correo: vmartelp@unmsm.edu.pe
- Teléfono:
993370756
19) Correo electrónico para informes del evento
por parte de los Inscritos:
gela.unmsm@gmail.com
20) Link (formulario) para las Inscripciones: https://forms.gle/WeHppEb1coEvZrWMA
BIODATA DEL DOCENTE RESPONSABLE
Dr. Víctor Arturo Martel Paredes
Lingüista investigador, doctor en Lingüística con mención en estudios andinos por la Pontificia Universidad Católica del Perú, magíster en Lingüística por la misma casa de estudios, y Licenciado en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Actualmente, es docente asociado del departamento de Lingüística de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde imparte cursos de Fonética, Fonología, Morfología y Sintaxis, para los programas de pregrado y de posgrado. Pertenece al Grupo de investigación Lenguas y Filosofías del Perú, donde desarrolla investigaciones sobre fonología y sintaxis de lenguas originarias, y del castellano y sus variantes peruanas. Ha publicado en revistas latinoamericanas de Lingüística sobre sintaxis y morfología del quechua y del español peruano. Ha realizado consultorías para el Ministerio de Educación para la normalización de alfabetos para las lenguas amazónicas madijá (2013) y amahuaca (2016).
