PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL - Taller de Reforzamiento académico en Matemáticas aplicadas a las Ciencias Humanas (11/09/2024)

 Proyecto de Responsabilidad Social

1. Nombre: Taller de Reforzamiento académico en Matemáticas aplicadas a las Ciencias Humanas”

2. Sumilla o descripción del Proyecto

El "Taller de Reforzamiento Académico en Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Humanas" es una actividad formativa orientada a fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes de humanidades, destacando su aplicación en disciplinas como la literatura, la lingüística, la filosofía y otras ciencias humanas. A través de ejercicios prácticos y explicaciones teóricas, el taller busca proporcionar a los participantes herramientas cuantitativas que faciliten el análisis y la resolución de problemas complejos dentro de su campo de estudio, promoviendo una comprensión más integral y precisa de los fenómenos humanos y sociales

3. Objetivos

1. Desarrollar habilidades cuantitativas: Fortalecer el uso de herramientas matemáticas básicas aplicadas a las ciencias humanas, facilitando la resolución de problemas y el análisis de datos en disciplinas como la sociología, filosofía y lingüística.

2. Fomentar el pensamiento crítico: Promover la capacidad de los estudiantes para interpretar y aplicar conceptos matemáticos en el contexto de las ciencias humanas, mejorando su habilidad para analizar fenómenos sociales desde una perspectiva cuantitativa.

3. Integrar la matemática con las humanidades: Facilitar la comprensión de cómo los modelos matemáticos pueden complementar el estudio de las ciencias humanas, ayudando a los estudiantes a desarrollar enfoques interdisciplinarios que enriquezcan su investigación y trabajo académico.

4. Justificación

El taller surge de la necesidad de dotar a los estudiantes de ciencias humanas con competencias matemáticas que les permitan abordar problemas complejos con mayor precisión y rigor analítico. En un mundo cada vez más interdisciplinario, es fundamental que las humanidades incorporen herramientas cuantitativas para enriquecer su enfoque y generar análisis más completos y objetivos. Este taller permitirá a los estudiantes entender cómo los conceptos matemáticos pueden complementar su formación humanística y potenciar su capacidad investigativa.

5. Temas: 

• Tema 1: Lógica ProposicionalTema 2: Conjunto y operaciones con Conjuntos

• Tema 3: Taller Integrador para PCI

• Tema 4: Números Reales y Valor Absoluto

• Tema 5: Ecuación y Ecuaciones

• Tema 6: Relaciones y Funciones

• Tema 7: Taller Integrador Examen Parcial

6. Cronograma de Actividades del Proyecto (ESPECIFICAR): 

Números Reales y Valor Absoluto: miércoles 18 de setiembre Hora: 2:00 pm

• Relacionar las propiedades y sus aplicaciones 

Ecuación y Ecuaciones: jueves 26 de setiembre Hora: 12:00 pm

• Resolución de ecuaciones y aplicaciones a casos reales

Relaciones y Funciones: jueves 03 de octubre Hora: 2:00 pm.

• Clases de relaciones.

• Definición de relación.

• Definición de función.

• Clases de funciones y operaciones con funciones.

• Aplicaciones.

Taller Integrador Examen Parcial: miércoles 09 de octubre Hora: 10:00 am.

Taller Integrador para PCI: miércoles 16 de octubre Hora: 10:00 am

• Lógica Proposicional

• Equivalencias 

• Conjuntos

• Operaciones con conjuntos

Conjunto y operaciones con Conjuntos: miércoles 16 de octubre Hora: 10:30

• Definición, relaciones de pertenencias e inclusión

• Operación: unión, intersección, diferencia, complemento y diferencias simétrica de conjunto.

Lógica Proposicional: jueves 24 de octubre Hora: 14:00

• Definición, conectivos lógicos, lenguaje formal a lenguaje informal y viceversa.

7. Descripción de los ODS relacionados al Proyecto 

Objetivo 4: Obtener una educación de calidad es la base para mejorar la vida de las personas, así como el desarrollo sostenible.

8. Impacto esperado del Proyecto

Se espera que este Coloquio Taller de reforzamiento académico mejore el rendimiento de los estudiantes que están poco familiarizados con la disciplina de las matemáticas y que mejoren sus promedios finales en dicha asignatura. Asimismo, Se espera que los participantes adquieran una mayor confianza en el uso de métodos matemáticos aplicados a sus disciplinas, lo que resultará en trabajos académicos más rigurosos y bien fundamentados. Además, el taller incentivará la adopción de enfoques interdisciplinarios, mejorando la capacidad de los estudiantes para aplicar herramientas cuantitativas en sus investigaciones y en la resolución de problemas propios de las ciencias humanas.

9. Población Objetivo: 

Todos los estudiantes matriculados del semestre 2024-II en Estudios Generales Letras

10. Duración (horas): 12 horas

11.  Horario-Frecuencia: Una sesión de dos horas por semana

12. Fecha Inicio: 11 de septiembre

13. Fecha Fin: 16 de octubre

14.  Modalidad: Presencial

15.  Asistencia: Ingreso libre (gratuito)

16.  Constancia: Solo para organizadores y ponentes

17.  Ambiente: Aulas de la Facultad de Letras

18.  Correo y número telefónico del Responsable:

arevolledon@unmsm.edu.pe

Correo electrónico para informes del evento por parte de los Inscritos: coordinacionestudiosgenerales.flch@unmsm.edu.pe

BIODATA DEL DOCENTE RESPONSABILIDAD

Dr. Álvaro Revolledo Novoa

Se graduó con la tesis doctoral Las metáforas visuales y la tensión metafísica-antimetafísica en la filosofía de Ludwig Wittgenstein. Obtuvo el grado de Magíster en Filosofía con mención en Epistemología con la tesis Lenguaje, mundo y conocimiento. Observaciones a la teoría figurativa del Tractatus Logico Philosophicus de Ludwig Wittgenstein. Es profesor del Departamento de Filosofía de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas en la Universidad de San Marcos, donde ha enseñado las cátedras de Lógica, Teoría del conocimiento, Filosofía del lenguaje, Filosofía de la Psicología, Seminario de Filosofía Analítica y el Seminario de René Descartes. En 2006 publicó su libro En busca de la virtud. La ética del emperador y del esclavo, y en 2009 su libro Menos Platón y más Darwin y otros ensayos. Enseña en la maestría en Filosofía, con mención en Epistemología, las asignaturas de Seminario de Filosofía del lenguaje y el Seminario de Tesis. Próximamente será expositor en el XIX Congreso Interamericano de la Sociedad Interamericana de Filosofía & V Congreso Internacional de la Sociedad Filosófica del Uruguay

RS - Ciclo: Perspectivas de la corrección de textos (23/09/2024)

Actividad de Responsabilidad Social

Tipo De Evento: Ciclo

1)    Nombre: Perspectivas de la corrección de textos

2)    Sumilla o descripción del Proyecto

El ciclo de conferencias virtuales sobre corrección de textos busca poner en relieve una actividad poco conocida, aunque muy difundida, en espacios académicos, administrativos y jurisprudenciales. Mediante las conferencias, los expositores disertarán desde sus perspectivas sobre distintos aspectos de la corrección de textos y cómo esta se emplea éticamente como herramienta que facilita la comunicación entre los diversos actores de la sociedad. En las conferencias también se reflexionará sobre algunos aspectos complicados en el ejercicio de esta labor y la manera en que los distintos profesionales se han enfrentado a ellos.

3)    Objetivos:

-  Proporcionar a los correctores de textos herramientas y conocimientos actualizados sobre las nuevas tendencias y tecnologías que impactan en su labor diaria.

- Generar un espacio para el análisis y la discusión de problemáticas actuales que afectan a la corrección de textos, tales como el impacto de la inteligencia artificial y los algoritmos de corrección automática.

-  Contribuir al fortalecimiento del perfil profesional del corrector mediante la discusión de buenas prácticas y estándares de calidad en la corrección de textos.

4)    Justificación:

La corrección de textos ha evolucionado significativamente en la última década, impulsada por los avances tecnológicos, el auge de la comunicación digital y la creciente demanda de precisión en los contenidos escritos. En este contexto, el ciclo de conferencias virtuales sobre corrección de textos, organizado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, busca ofrecer un espacio académico de alto nivel para discutir y reflexionar sobre los desafíos y las innovaciones en esta disciplina.

 

5)    Temas:

-  Tecnología y corrección automática. Se analizará el impacto de las herramientas de corrección automáticas y su integración en el trabajo del corrector humano.

-  Normas y estilos de redacción. donde se hará una actualización sobre las principales normas de estilo y su aplicación en distintos tipos de textos.

-  Corrección en la era digital. Se expondrán los desafíos específicos de la corrección de textos en plataformas digitales, redes sociales y medios de comunicación en línea.

-  Ética y profesionalismo en la corrección. Se hará una reflexión sobre las responsabilidades éticas del corrector y las mejores prácticas para mantener la integridad profesional.

-  Didáctica de la corrección. Se expondrán estrategias pedagógicas para la enseñanza de la corrección de textos en entornos académicos y profesionales.

6)    Cronograma de Actividades del Proyecto:

 

Fecha	Fecha 2 (tentativo)	Invitado	Tema
16-sep	23-sep	Antonio Martín	“Lenguaje claro”
30-sep	07-oct	Pilar Cobo	7.° Congreso Internacional de Corrección de Textos
14-oct	21-oct	Valeria Colella	Uso de las herramientas CAC en la práctica cotidiana
28-oct	04-nov	Rogelio Nazar	"Herramientas de corrección en ámbitos pedagógicos"
11-nov	18-nov	Nuria Gómez Belart	“Correctología y nuevos espacios de academización”
25-nov	02-dic	Fernando Alviar	"Corrección y activismo"

7)    Descripción de los ODS relacionados al Proyecto

ODS 4: Al tratarse de charlas abiertas al público y al contar con expositores de comprobada trayectoria profesional, este ciclo de conferencias se vincula directamente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) porque promueve la educación de calidad. La educación de calidad es fundamental para el desarrollo de los individuos y las sociedades, y su relevancia se ha intensificado en tiempos recientes, sobre todo en entornos de alta digitalización. Los profesionales de la corrección enfrentan desafíos significativos que requieren una actualización constante de habilidades y conocimientos, especialmente en un mundo donde las tecnologías y tendencias evolucionan rápidamente. Es vital generar espacios de discusión y análisis sobre las nuevas herramientas y su impacto en la corrección de textos y la enseñanza de esta. La capacitación continua no solo fortalece el perfil profesional, sino que también promueve buenas prácticas y estándares de calidad que benefician a toda la comunidad.

ODS 10: Al abordar diversas aristas de la corrección lingüística, entre ellas, la correctología, la docencia y el lenguaje claro, se vincula directamente con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 10 (ODS 10) sobre la reducción de las desigualdades. El ejercicio ético y responsable de la corrección lingüística contribuye a la construcción de una sociedad más respetuosa que tiene como intermediarios a profesionales de la corrección con una perspectiva de respeto por la diversidad y que censuran la discriminación. Es importante hacer hincapié en este asunto debido al estereotipo que se tiene de este oficio, desarrollado en tiempos pasados por personas cuyo acercamiento no estuvo acompañado de reflexiones acerca de la realidad plurilingüística y multicultural de nuestro país.

ODS 16: Al promover el diálogo sobre de políticas de lenguaje claro, de activismo y pedagogía, este ciclo de conferencias contribuye a que la comunicación escrita sea comprensible para todos los ciudadanos, lo cual es esencial para una participación efectiva en la sociedad y en la toma de decisiones. Esto fortalece la reflexión sobre el Estado de derecho y la transparencia institucional, pilares fundamentales del ODS 16. Además, al mejorar la calidad de la comunicación, se fomenta la confianza en las instituciones, se reduce la corrupción y se garantiza que todos los ciudadanos, independientemente de su origen, tengan acceso a información clara y precisa, promoviendo una sociedad más equitativa y cohesionada.

8)    Impacto esperado del Proyecto

La corrección de textos es una labor esencial que asegura la claridad y calidad de la comunicación escrita. En un mundo cada vez más globalizado y digitalizado, donde la información se transmite y consume a una velocidad sin precedentes, la figura del corrector se erige como un garante de la exactitud y el profesionalismo en la redacción. Este ciclo de conferencias abordará temas de actualidad que interpelan a los correctores, integrando perspectivas teóricas y prácticas que reflejan las tendencias y necesidades contemporáneas del sector.

9)    Población Objetivo:

El ciclo de conferencias está dirigido a correctores de textos profesionales, editores, académicos, estudiantes de carreras afines y a todos aquellos interesados en la calidad de la comunicación escrita. Este público diverso enriquecerá las discusiones y permitirá un intercambio de experiencias y conocimientos desde múltiples perspectivas.

10)   Duración (horas): 7 horas

11)   Horario-Frecuencia: quincenal, lunes 1 p. m.

12)   Fecha Inicio: 16 de septiembre de 2024

13)   Fecha Fin: 25 de noviembre de 2024

14)   Modalidad: Virtual

Las conferencias se impartirán de manera virtual y se transmitirán vía streaming a través de YouTube, con el objetivo de facilitar la participación de expertos y asistentes de diferentes regiones y haciendo posible que el evento sea accesible al público del mundo entero. Cada sesión incluirá clases magistrales y espacios para la interacción y el debate en un ambiente de aprendizaje colaborativo.

15)   Asistencia: libre

16)   Constancia: no aplica

17)   Ambiente: Meet

18)   Correo del Responsable: gvalerov@unmsm.edu.pe 

19)   Correo electrónico para informes del evento por parte de los Inscritos:

gvalerov@unmsm.edu.pe

20)   Link (formulario) para las Inscripciones: https://forms.office.com/r/ZrnsXdpA86

BIODATA DEL DOCENTE PONENTE:

Gildo Martín Valero Vega

Licenciado en Lingüística por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, magíster en la misma especialidad por la Pontificia Universidad Católica del Perú, diplomado en Corrección de Textos por la Universidad de Piura y formado en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Ricardo Palma en convenio con el Instituto Cervantes. Es docente de Lengua Española en las universidades de San Marcos y del Pacífico. Se desempeñó como corrector de textos en el área legislativa del Congreso de la República hasta volver a la corrección independiente. Ha colaborado en la elaboración del DiPerú (2015), diccionario de peruanismos de la Academia Peruana de la Lengua, así como en la de los diccionarios virtuales semibilingües de las lenguas yine (2018) y wachiperi (2019), promovidos por el Ministerio de Cultura. Fue presidente de Ascot Perú.